Sausio 10 dieną į mokyklą atvyko projekto „Kūrybinės partnerystės“ kūrybos agentė Laura ir praktikai. Šis susitikimas tai startas į naujas „Pokyčių mokyklos 2“ veiklas šiais mokslo metais. Pirmojo susitikimo metu praktikai bendravo su mokytojais, pristatė save, pasakojo apie tai ko tikisi bendraujant su vaikais ir mokytojais. Mokytojai išsakė savo lūkesčius.
Praktikas Tomas Dapšauskas – šokėjas ir aktorius. Jis vaidina spektakliuose, dirba šiuolaikinio šokio studijoje. Mūsų mokykloje Tomas bendraus su 7a klasės mokiniais.
Praktikė Agnė Skamarakaitė – žurnalistė, Lietuvos radijo laidų vedėja. Projekte dirbs su 10 ir 8b klasių mokiniais.
Praktikė Jolanta Uktverytė – ekologinio klubo „Žvejonė“ narė, tarptautinės nevyriausybinės aplinkosaugos organizacijos „Young Friends of the EARTH Europe“ narė, „Aplinkosaugos mokslo, politikos ir valdymo“ magistrantė, neformalaus ekologinio ugdymo lektorė, keliautoja ir menininkė. Jolanta dirbs su 3 ir 9 klasių mokiniais.
Po susitikimo su mokytojų kolektyvu, praktikai bendravo su projektuose dalyvausiančiais dalykų mokytojais bei klasių auklėtojais – numatė projektų tikslus, aptarė veiklas bei sesijų tvarkaraštį. Klasėse, pirmojo susitikimo su mokiniais metu, praktikai žaidė žaidimus, padedančius susipažinti, mokančius bendradarbiauti, pasitikėti vienas kitu. Žaidimo metu aiškinosi mokinių lūkesčius.
Praktikas Tomas, bendraudamas su projekte dalyvausiančiais mokytojais (lietuvių k., dorinio ugdymo, 7a kl. vadove), detaliai aptarė kaip įgyvendins numatomus tikslus. Iki kito susitikimo septintokai turi domėtis grožine literatūra, skaityti nurodytus kūrinius, nes jų reikės projekto idėjom įgyvendinti. Literatūra, poezijos kūriniai bus susieti su doriniu ugdymu bei šokio improvizacijomis.
Praktikė Agnė su dalykų mokytojais (dailės, lietuvių kalbos, istorijos) diskutavo apie televizijos ar radijo laidas, apjungiančias visus projektus. 10 klasės mokiniai ieškos savo kelio per aplinką, kalbindami (imdami interviu) iš įdomių žmonių. Tikimės kad tai padės įvertinti save, ieškoti savojo kelio.
